Visste du att det finns olika typer av dyslexi?
4 minuter
Dyslexi är ett tillstånd som påverkar förmågan att läsa och förstå skriftligt språk. Det involverar svårigheter med bokstäver samt att analysera och klassificera ljud. Men det finns olika typer av dyslexi.
Det är vanligt att utelämna, byta ut, förvränga, omvända eller lägga till ord. Det finns vanligtvis en viss långsamhet eller tvekan, såväl som problem med läsförståelsen.
Men alla med dyslexi drabbas inte av samma symptom, för det finns som sagt olika typer av dyslexi.
För att förstå dessa typer är det nödvändigt att veta att läsning är en tudelad process. Det innebär att hjärnan har två sätt att läsa ord – ett visuellt och ett fonologiskt.
Den visuella rutten består av att läsa orden som en helhet och använda det ytliga minnet för att känna igen dem. Detta kan bara göras med bekanta ord eftersom de annars inte finns i vårt minne.
Den fonologiska rutten involverar att läsa genom omvandling av grafem/fonem och bearbeta orden individuellt. Detta är väldigt användbart för att läsa okända ord.
Om någon av dessa rutter skadas så kommer det resultera i en specifik typ av dyslexi. I denna artikel ska vi
Dyslexi & Dold dyslexi/Stealth dyslexia
Vad är Dyslexi?
(För Stealth dyslexia/Dold dyslexi se längre ner)
Dyslexi är en specifik inlärningssvårighet som påverkar förmågan att läsa, stava och bearbeta skriven text. Dyslexi är inte relaterat till intelligens, utan snarare en svårighet som påverkar hur hjärnan bearbetar språklig information. Människor med dyslexi kan ha normala eller över genomsnittlig intelligens, men de upplever ändå betydande svårigheter när det gäller att läsa och skriva.
Att inte upptäcka dyslexi kan få allvarliga konsekvenser för personens skolgång, självförtroende och framtida möjligheter.
Vanliga svårigheter vid dyslexi
Läsningssvårigheter: Personer med dyslexi kan ha svårt att avkoda ord, vilket gör läsning långsam och mödosam. De kan ha svårt att koppla ljud till bokstäver och ord.
Stavningsproblem:
Dyslexi kan leda till stavningsproblem eftersom personer med dyslexi har svårt att förstå och använda ljudregler i stavningen.
Svårigheter med ordförståelse:
Förståelse av komplexa texter kan vara utmanande för personer med dyslexi, även om de kan avkoda orden.
Svårt med att organisera tankar:
Skrivprocessen kan vara besvärlig efters
olika typer av dyslexi
dyslexi är en specifik inlärningssvårigheter som bland annat kan påverka en persons förmåga att bryta ord ner i sina komponentfonemer, en avgörande färdighet som är involverad i läsning, skrivning och stavning. Personer med dyslexi kan vara mycket intelligenta och kreativa individer men kämpar fortfarande med grundläggande läskunnighet färdigheter.,
med rätt hjälp kan dessa utmaningar övervinnas, men eftersom inga två dyslektiska studenter presenterar samma uppsättning symptom är det ibland svårt för lärare att identifiera de mest effektiva undervisningslösningarna.
det är en av anledningarna till att forskare har försökt att gruppera vanliga observerade former i olika kategorier, för att göra det lättare att hitta behandling och säkerställa att dyslektiska barn av alla slag inte faller bakom sina kamrater.
men att veta hur man identifierar dyslexi tidigt är lika viktigt som att vara bekant med de olika typerna., Ett barn med dyslexi kan vara ganska ljust, men hans skriftliga arbete kommer ofta inte att återspegla omfattningen av hans ordförråd.
han kan presentera symtom som omvända siffror och bokstäver, det är svårt att komma ihåg stavningen av van
Dyslexi och andra läs- och skrivsvårigheter
Orsaker
Läsning och skrivning är i grunden kulturella och sociala färdigheter. För att ett barn ska erövra läs- och skrivfärdigheter krävs i regel tålmodig övning under flera år och stöttning och uppmuntran från lärare och föräldrar. Samtidigt har forskning visat att det finns en stark genetisk bakgrund till variation och svårigheter avseende läs- och skrivförmågan. Vissa framsteg har också gjorts i förståelsen av den neurobiologiska bakgrunden till läs- och skrivsvårigheter.
Den mesta forskningen om orsaker till dyslexi och andra läsproblem har bedrivits på en kognitiv analysnivå. En mängd vetenskapliga arbeten har visat att en kärnproblematik i dyslexi ligger i personens fonologi, d.v.s. i en störning i förmågan att uppfatta och manipulera med språkljud, vilket i sin tur gör att kopplingen mellan bokstäver och deras ljud blir ”instabil”. Flera viktiga arbeten har visat att personer med dyslexi kan utvecklas i sin läsning om de får träna sina fonologiska funktioner.
Andra forskare har koncentrerat sig på visuo-perceptuella svårigheter som en orsak till dyslexi. I sådan forskning har man bl.a. kunnat påvisa att personer med dysle
.